Carmen Pellicer y Lucas Gortázar analizan en 'Diálogos en la Catedral' los retos de la educación

La Capilla de los Condestables de la Catedral de Burgos acogió este martes una nueva edición de 'Diálogos en la Catedral'. En esta ocasión fueron Carmen Pellicer, teóloga y pedagoga, presidenta de la Fundación Trilema y de la Cátedra de Inteligencia Ejecutiva de la Universidad Nebrija; y Lucas Gortázar, director de Research y senior fellow de Educación en Esade EscPol y consultor en el Departamento de Educación del Banco Mundial quienes abordaron uno de los temas que más preocupan a la sociedad, la situación actual de la educación en España.

Ambos dieron su punto de vista acerca de los retos a los que se enfrenta el sistema educativo, si es necesario fomentar la innovación pedagógica, cómo reducir la brecha educativa y garantizar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica o situación socioeconómica.

También, la adaptación a las nuevas tecnologías y la formación de profesionales docentes fueron áreas clave a considerar. El diálogo estuvo moderado por José Luis Cabria, catedrático de Teología de la Facultad de Teología del Norte de España, sede de Burgos.

'Diálogos en la Catedral' congregó a cientos de personas en la Seo burgalesa. Estas conversaciones están promovidas por el Cabildo Metropolitano de la Catedral de la capital burgalesa gracias al convenio suscrito con la Fundación Caja de Burgos para el desarrollo de actividades culturales en la Catedral de Burgos.

Carmen Pellicer Iborra

Carmen Pellicer, teóloga y pedagoga, es la presidenta de la Fundación Trilema, dedicada a la investigación, la formación permanente, la innovación y la gestión del cambio de centros educativos. Ha sido profesora en diferentes IES de Valencia y Baleares, en el Fitharry’s School de Oxford, en la Facultad de Estudios de la Empresa y en Magisterio de Valencia. Fundó junto con José Antonio Marina la Cátedra de Inteligencia Ejecutiva de la Universidad Nebrija. Dirige el Máster Learning Leaders para la capacitación de líderes en innovación con titulación de la Universidad Cardenal Spínola CEU de Sevilla.

Es coautora de ‘El Libro Blanco de la Profesión Docente’, ‘Papeles para el Pacto Educativo’, ‘La Inteligencia que Aprende’, ‘Pedagogías Ágiles para el Emprendimiento’ y ‘Evaluación de la Educación Infantil’. Dirige la revista ‘Cuadernos Pedagógicos’ y el Proyecto ‘Cómo educar el Talento Emprendedor’ de la Fundación Princesa de Girona. Colabora frecuentemente en los medios de comunicación.

Lucas Gortázar

Lucas Gortázar es director de Research y senior fellow de Educación en Esade EscPol. Además, es consultor en el Departamento de Educación del Banco Mundial, donde ha trabajado en 15 países, participando en reformas educativas y estudios sobre financiación de la educación, políticas docentes, gestión de la educación y evaluación educativa.

Además, es impulsor de la Red por el Diálogo Educativo (REDE), forma parte de la Red de Expertos los 100 de COTEC, es miembro del Proyecto Atlántida de innovación educativa y ha participado en la creación de la Fundación ISEAK. Lucas es Doctor en Economía y Licenciado en Matemáticas por la UPV/EHU.